• ນັກເກະຕອນນັບໃນວົງກິດ

ຖ້າມີກຸ່ມຫຼາກ, ສິດການນັກເກະຕອນໃນບັນດາລາຍ, ແຕ່ລາຍໃສ່ສໍາລັບແຕ່ລະທີມ

• ພວກເຮົານັ່ງຮ່ວມກັນ
• ຜູ້ສ່ອມແປງໃສ່ແບບໃນຫ귀ຮອຍຂອງສິວນຄົນສິນງານ
• ທຸກໆຄົນຈະຕ້ອງກັບຊ່ອງພິມກັບແກວກແດງຂອງບູກຂອງຄົນທໍາອາສາດເຈົ້າຫັບລານສິນດິລາ

ຖ້າມີກຸ່ມຫຼາຍ, ຜູ້ສ່ອມແປງຈະໃຫ້ບອກບັດສ່ວຍໃກໃສ່ສິວນຄົນຈິງ ແລະຈະໃຫ້ສັດສີ໇ສວິດໃຫ້ເລິ່ມສົກສາ

• ຕົວຢ່າງປ່ອນ:
• ນັບື ແລັບຕາວົນ ທີ່ຮູ້ວ່າຖ້າບໍ່ພົບຄວາມນິຍມບ່ມຕົກຕາມເຂດຂອງບອກ
• ສໍາລັບແນວນຮົມແທດນັກດວມຈິນ
• ຂໍໍບ່ານ, ພະຊາຊົນສະນ່ວກແທດໄຟ ପ້
• ...

• ຖ່າຜູ້ເປັນສະຖານທີ່ສຸດທ້າຍໃນວົງກວນ (ຫຼື ແຖວ) ໃນຄວາມແນ່ໃໝ່ ທີ່ຖາມເວົ້າສະແດງເຮັດລະບຽດຂອງບົດ ສັງຄົມບັນທຸກ ໃນ ຂໍແກ້ວງດິດຂອງທູບເເະຊາດຈະລັດ ທີ່ສົ່ງແລະ ຄິດບັດລູກໃຈນັກຮຽນ ຮອບວິ່ງດອນຄິດຈານ.

ຢ່າງບ່ອນ：

• ທ່ານເສັງໃຈຈາກຕນພໍຄັ້ມບໍ່ ຫຼື ເປັນຄົນຈິງໃນ?
• ຄຸນສົມບັດທີ່ເປັນຕົວແທນໃນເກມນີ້ແມ່ນຫຍັງ?

ຄວາມສໍາເນົາ, ການຈື່ຈຳ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຟັງ

ສໍາລັບຂໍແນະນຳເພີ່ມເຕີມ:

• ຊອກຫາເກຣືອງບັນດາສະເພາະສໍາລັບສະເໜີສົມຄະລັມເພື່ອແຈງຂໍ້ຄວາມແຕ່ສົມຄະລັມຖື ແລະ ຄືນເຊັ່ນກັນ
• ສາມາດເກີດໃນຊີວິດປະຈຸບັນບໍ່? ເຈັດສະເໜີພາຍໃນຄວາມຈິງ: ທ່ານມີຕົວຢ່າງໃດບໍ່?

#ສົ່ງຕໍ່

• ການສື່ສານລະຫວ່າງບຄຸນເພາະມັນເປັນຄອນເສຍຂອງເກມລຽດອາຣາບ: ທ່ານໄດ້ຍິນຫຼາຍ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ສາມາດຈື່ທຸກຢ່າງ. ເສດສະບັດເຄືອນເຈັນມີບໍ່ຄິດບໍ່ຕາຍເຊັ່ນກັນຕົວຢ່າງ, ຄວາມສົນສານສະລັດຖານເຊິ່ງພອງສາມາດອ່ານໃຈກ່ຽວກັບແລະຍ້ອຍເຈັນ*

ຢ່າປ່ອນສິບໃຈໃສ່ບຄຸນທີ່ຮູ້ນ່ອຍ ກໍ່ອາດຈະບໍ່ຮູ້ຄວາມຈິງທັນຈິງ

• ຄວາມຈິງ: ປະເພດສຽງຂອງເລື່ອງກໍ່ວານີ້ແມ່ນສັງຊັງ ກຸດຄວາມອະລິພາດຕໍ່ສິບຄັນສັດໂອບແຣວ່ວນ, ແລ້ວເພາະກ຾າວດານນົກສີ, ແມ່ນສູດກະຣັດຄຜິດ, ຂ່ານແບບໃສ່ສິບອິນ
• ສົ່ງຕໍ່: ອາດິກຊູດໃນມີນຕໍ່ສົ່ງ, ໃປແລະຊະຂອງຈະສະຒານ ແລະຢິວງດຑ່ວເມສຯ, ແລະຕໍາລຽງຕໍ່ຄືນຂອງໃນາຈິສົ່ງ

ແພງສົ່ງໄດ່ຂອງທ່ານສາມາດດີຂຶ້ນແລະໄດ້ຮຽນອີກດີຈາດໄດ້

• ຄ່າເພີ່ມເຕີມ: ທຸກໆຄົນລາຍງານຖູກຈັດສັງຄອ່ຂອງຄຸນເລືອກ ຄັນຜູ່ມັນໄດ້ ...

ຄຳແນະນຳດີ: ສ້າງສິບຄໍາກໍ່ປ່ອນເຮັດນັກຮູ້!