1. แจกจ่ายซองจดหมายและเงินให้กับผู้เล่นแต่ละคน โดยจะใช้เงินปลอม เช่น ช็อคโกแลต หรือกระดุม  
2. อธิบายกฎของเกมให้ผู้เล่นฟัง 

• ผู้เล่นจะมีสองทางเลือก: เก็บเงินทั้งหมดไว้ตัวเองหรือเอาเงินใส่ซอง 
• พวกเขาจะต้องเอา ซองเงิน ไปแลกกับคนอื่น: 

1) หากซองที่ได้รับต็ม เงินที่อยู่ภายในซอง จะนับเป็นคะแนนสองเท่าสำหรับผู้เล่นที่ได้รับ 

2) หากซองที่ได้รับว่างเปล่า ผู้เล่นจะได้คะแนนจากเงินที่เลือกเก็บไว้กับตัวเองเท่านั้น หากเขาไม่ได้เก็บอะไรเลย เขาก็จะไม่ได้รับคะแนนใดๆทั้งสิ้น  

พยายามสังเกตให้แน่ใจว่าผู้เล่นไม่ได้พูดคุยปรึกษากันก่อนจะแลกซองเงินกัน 

3) รวบรวมซองเงินครึ่งหนึ่งของผู้เล่นและแจกให้กับผู้เล่นในรอบต่อไป เกมดำเนินต่อไปเหมือนเดิม การให้ผู้นำกิจกรรมเป็นผู้แจกจะทำให้มั่นใจได้ว่าผู้เล่นจะไม่ได้ซองของตัวเองกลับมา 

4) หลังจากแลกเปลี่ยนซองเงินเสร็จแล้วแล้ว ผู้นำกิจกรรมจะรวมคะแนนด้ววยวิธีตามนี้ (ซึ่งจะรวดเร็ว): 

• หากมีเงินในซองที่ได้รับ ผู้เล่นจะได้รับ 2 คะแนน 
• หากซองที่ได้รับว่างเปล่า ผู้เล่นจะไม่ได้รับคะแนนใดๆ 
• แต่หากผู้เล่นเก็บไว้กับตัวเอง เขาจะได้เพิ่ม 1 คะแนนให้กับยอดรวมทั้งหมด 

ผู้นำกิจกรรมจะนำคะแนนของผู้เล่นทั้งหมดไปใส่ลงใน "ใบประเมินเกม" 

ผลลัพธ์สูงสุดที่เราจะได้คืออะไร?  

หากผู้เล่นแต่ละคนวางเงินเดิมพันทั้งหมดของตนลงในซอง ทุกคนจะสามารถเพิ่มเงินเดิมพันได้ 2 เท่า  

ทำไมผลลัพธ์นี้ถึงไม่สำเร็จ?  

ในความคิดผู้เล่นแต่ละคน ทุกคนอยากเก็บเงินทั้งหมดไว้กับตนเองเพื่อไม่ให้มีความเสี่ยงในการที่จะไม่ได้รับคะแนนเลย 

คุณมีตัวอย่างของเหตุการณ์ที่พบเจอแล้วมีคล้ายคลึงกับเกมที่พึ่งเล่นไปหรือไม่? 

เช่น การแข่งขันทางอาวุธ ข้อตกลงทางการค้า มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม และการโฆษณาเกินจริงระหว่างบริษัทคู่แข่ง  

กิจกรรมนี้อาจจะยังไม่สามารถทำให้ผู้เล่นเห็นภาพในการเปรียบเทียบเหตุการณ์ในชีวิตจริงได้ดีเท่าไหร่ ดังนั้นจึงควรพูดถึงกรณีต่างๆ เพื่อให้เด็กๆมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น  

#การจัดการเงิน #การจัดการร่วม

ในเชิงเศรษฐกิจ เด็กๆรู้สึกว่าตัวเองอยู่ในสถานะ “นักโทษ” แต่ละคนไม่อยากที่จะใส่เงินลงไปในซองทั้งหมด 

อย่างไรก็ตาม สิ่งที่พวกเขาควรจะทำก็คือการใส่เงินลงไปทั้งหมดในซอง 

จากเกมนี้ เด็กๆจะเข้าใจการทำเพื่อตัวเองกับเพื่อส่วนรวมต่างกันอย่างไร